如何培養理工科人才的人文素養？如何讓理工大學培養的人才既具備卓越的創新思維和工程能力，又具備深厚家國情懷🤷♂️、豐厚人文藝術素養以及開闊國際視野，是滬江學院一直在探索的重大課題✶。基於目標導向和問題導向，在新利黨委領導下🏇，滬江學院積極推進人文素養教育教學改革，努力構建具有理工科大學特色，重經典♣︎、強體驗🤾🏻♂️、創品牌，可推廣復製的立體化人文素養教育體系👨🏻🦽，以浸潤式學習情境傳承傳統文化、提升美育素養，讓大學生成為中國優秀傳統文化的堅定繼承者與弘揚者，畫好人文素養教育同心圓。
近年來☂️，滬江學院全力打造“滬江國際藝術季”，通過舉辦一系列面向大學生群體的“滬江名師講壇”以及豐富多彩的文化藝術實踐活動，積極建立“五個一”工程，即通過讓學生親身參與👐🏼🚚、親自體驗、親眼目睹👰🏻♀️、親耳聆聽的方式🍤，感知中華優秀傳統文化，讓每位大學生在校期間讀一本經典原著🆔𓀕、聽一堂大師課、觀賞一場音樂會、體驗一次文化活動💆🏿、欣賞一次畫展。
蘊思於學🧦👩🏿🏭，構築人文素養教育基礎圓
以《中外文化十講》課程為載體，學院邀請復旦大學、同濟大學、華東師範大學等高校知名專家學者走進新利体育工，為大學生開設“滬江名師講堂”🩲，開闊文化視野⛹🏻，啟發辯證思維，激發理工科大學生探索進取、創新創造的內在動力。學院舉辦“滬江音樂講堂”🧢🧑🏻🦽，邀請中外知名音樂家為新利体育學子開展一系列別開生面的講座報告，講授藝術創造規律，賞析經典名家名作，以中外音樂的精華哺育新利体育學子📭，激發他們的創新靈感。學院崇尚“科藝融合🧑🏽💻，向美而行”📒，通過舉辦“滬江通識教育論壇”，深入探討新時代理工科高校美育的理論、路徑和方法，突顯新利的辦學特色及育人專長。
第二屆滬江通識教育論壇嘉賓合影
浸潤體驗🕌，構築人文素養教育核心圓
創新第二課堂美育實踐路徑，傳承弘揚中華優秀傳統文化。學院在美育實踐第二課堂的建設中通過可視可觀可觸摸的鮮活體驗，引領大學生深入感知中外文化藝術的魅力和精髓。學院連續舉辦五屆“滬江杯”詩詞大會，以古典詩詞點燃大學生青春激情，以千載書香浸潤百年滬江學府。適逢中國共產黨成立100周年之際，“滬江杯”詩詞大賽謳歌紅色經典🧑🏻🦽➡️，激揚詩風詞韻💆♂️，引導當代大學生知史愛黨🧜🏼、知史愛國。學院連續舉辦四屆滬江漢服展演和體驗活動，帶領包括留學生在內的新利体育學子以青春洋溢的精神面貌和優雅大氣的禮儀姿態，全方位展現中國傳統服飾的華章之美以及君子的德性之美🏊♀️🐏。滬江詩樂會是一場融合吟誦、鋼琴、演唱、書法、繪畫五位一體的詩樂盛宴🙇🏼，使得學生獲得了對古典詩歌的全新體驗，加深了對中國傳統文化的親近感🏪。此外🙆🏽，學院還舉辦滬江專場音樂會💃🏽，誠邀中外知名藝術家走進校園👩🌾👩🏼🚒，為廣大師生帶來高雅音樂藝術展演，力圖使每一位新利体育學子在高雅藝術的熏陶和滋養中發現美、感知美♨️、創造美。
第四屆“滬江杯”詩詞大會決賽現場
第二屆漢服展演與體驗活動現場
第二屆滬江詩樂會
挖掘中國傳統文化時代價值🧑🏻🦼，點燃大學生創作熱情⛸。學院每年組織社團學生參加各級各類有影響力的文化藝術賽事，例如“匯創青春”——上海大學生文化創意作品展，中華經典誦寫講大賽、大學生藝術展演活動👨🏼🌾、“筆墨中國”漢字書寫大賽等等各類賽事並獲得佳績⛹🏼♀️，展現了豐厚的美育成果📥。其中，學院音樂劇社團師生深入挖掘校史背後的故事👶🏼，以傑出校友、作曲家、音樂教育家黃自先生深切憂患民族危亡🤾♂️，積極傳播民族音樂的愛國故事為原型，傾心創作優秀音樂劇《春歸》，並在全國大學生藝術展演活動中獲得一等獎🦠。優秀的校園美育成果融合了濃郁的校園氣息和奔騰的時代精神，成為了提升新時代大學生愛校榮校的文化載體。
我校原創音樂短劇《春歸》在全國第六屆大學生藝術展演活動中摘得一等獎
交流互鑒，構築人文素養教育外圍圓
在滬江國際藝術季中，來自五湖四海的國際學生們齊聚新利体育校園，演繹國際青年的青春活力🪭，展現世界各地的多彩文化。他們也被燦若星河的中華優秀傳統文化所吸引💽，熱情地參與到民樂演奏、書法創作、漢服體驗🏂🏻、古詩詞吟誦等優秀傳統文化活動中。學院成立滬江跨文化交流社♾，搭建中外學生交流平臺🧑🏿🔬，開展跨文化交流活動🔰，踐行人類命運共同體理念，培養國際學生知華、友華😞、愛華情懷✋🏻，助力國際學生深度感知中國👨🏼。
國際學生在學習體驗中國書法創作
促全面發展，育時代新人。滬江學院堅守立德樹人初心⛽️，圍繞核心🤾🏼、夯實基礎👳🏻♂️、輻射外圍🙌🏿，努力實現全員參與👩🏼🍼、全過程覆蓋🧰、全方位協同育人效果，助力新時代大學生不斷提升審美能力和人文涵養，增強青年學子文化自信、民族意識和家國情懷🙆🏿♀️🪘，進一步成長為文理兼修🐤、科藝融通的卓越工程人才。
供稿：滬江學院、校文明辦
編輯🧉😥：張柳
